Dr Ronaldo Luis Rodas Jara

Profesor entusiasta y apasionado por la enseñanza. Tengo gran facilidad para despertar el interés de los estudiantes mediante el uso de herramientas tecnológicas de aprendizaje. Estoy interesado en encontrar un puesto que amplíe mis aptitudes como docente e investigador universitario.

Asistente de enseñanza universitaria con 10 años de experiencia en el aula. Me destaco por mi gran capacidad para acompañar, motivar y asesorar a los alumnos de manera personalizada, así como para brindar asistencia valiosa a los profesores tanto dentro como fuera del aula. Busco un puesto con responsabilidad y posibilidad de crecimiento.

Profesional del ámbito educativo con 10 años de experiencia. Mi imaginación y creatividad son extremadamente útiles para motivar a los estudiantes. Deseo trabajar en un entorno que fomente la participación y la innovación.

Docente de educación superior con amplia trayectoria. Poseo gran experiencia desarrollando contenidos y material de estudio, gestionando grupos de estudiantes diversos, y abogando por el desarrollo académico, profesional y personal de los alumnos. Deseo aportar a una institución moderna y comprometida con la educación.

• Dictaminador externo de artículos científicos en revistas indexadas
• Becario del Programa de Posgrado en el extranjero “Don Carlos Antonio López, BECAL” Doctorado en Educación
• Alumno distinguido, BECAS MOFA, Promoción 2018
• Presidente de la Asociación de Estudiantes Internacionales, 2016-2017
• Miembro de la Asociación de Estudiantes Paraguayos en Taiwán, 2015-2017
• Becario de las becas de Taiwan MOFA, Taiwan, 2013-2018
• Joven Embajador de la Embajada de los Estados Unidos, 2011-2012
• Alumno distinguido, desde primaria hasta secundaria

• Introducción al Trastorno del Espectro Autista. Diagnóstico e Intervenciones, Universidad San Lorenzo, Filial Caaguazú, 2024
• Diseño y Evaluación de Intervenciones Complejas en Ciencias de la Salud (RCTs), Universidad Santa Clara de Asís, 2022
• Teaching Early Numeracy Skills to Children with a Developmental Disability in a Low and Middle Income Country, National Taiwan Normal University, 2022
• Trastorno del Espectro Autista. Capacitación a docentes del país., Ministerio de Educación y Cultura, 2021
• Seminario sobre educación inclusiva universitaria., Universidad Nacional de Asunción, 2021
• Intervenciones académicas para estudiantes con autismo, Hereward College, United Kingdom, 2021
• Educación inclusiva, estrategias pedagógicas en Ecuador, Colombia, Perú y Honduras., 2018 - present

Soy profesor adjunto e investigador, con experiencia enseñando a estudiantes de postgrado en neuropsicología.  

ORCID: .org/0000-0001-9994-5175

Ferreira Bueno, H., Leguizamón Goiri, M., Mendoza, E., Rodríguez, K., & Rodas Jara, R. (2024). La inclusión educativa en Paraguay: Un análisis desde la experiencia de maestras de apoyo a la inclusión de una organización de Asunción. Cuadernos De Sociología, 4, 143–157. https://doi.org/10.54549/cs.2024.4.4711

Rodas-Jara, R. L., Benítez-Notario, G., Martínez, M. L., & Velázquez Romero, E. (2024). Atención a la diversidad cultural y lingüística en el Sistema Educativo de Paraguay: fortalezas, áreas de mejora y perspectivas para la implementación de buenas prácticas. Aula Pyahu, Revista de Formación Docente y Enseñanza. 2(4): 61-79, https://doi.org/10.47133/rdap2024-24art5

Méndez Aguilera, A. L., Cáceres Cantero, L. A., Rodas Jara, R. L., Penayo Méreles, C. R., Silva S´Sánchez, F. D., Espinola Figueredo, A. J., Paredes Rojas, L. D., Cardozo Ocampos, L. R., Rodas Jara, L. R., Franco, F., Sosa Aquino, O., & Santa Cruz Vera, C. M. (2024). Análisis del nivel de desempeño de indicadores pre analíticos en las áreas de química, clínica y hematología del Laboratorio del Hospital Distrital Inmaculada Concepción de Caaguazú, Paraguay. Revista científica Ciencias De La Salud, 6, 01–11. https://doi.org/10.53732/rccsalud/2024.e6150

Bogado Paniagua TJ, Cosp Sandoval S, Rodas R, Franco F. Factibilidad de un programa abreviado de Mindfulness para la reducción del estrés en estudiantes universitarios en Paraguay: estudio piloto pre-experimental. Rev. cient. cienc. salud [Internet]. 27 de diciembre de 2024 [citado 24 de febrero de 2025]; 6:01-7. Disponible en: https://www.upacifico.edu.py:8043/index.php/PublicacionesUP_Salud/article/view/585

Terol, A. K., Xia, Y., Jara, R. L. R., & Meadan, H. (2024). Demographic and autism characteristics as predictors of age of autism, diagnosis of individuals with autism in Paraguay. Autism, 0(0). https://doi.org/10.1177/13623613241236527

Vázquez de Cañete, N. N., Rodas, Jara, R. L., Grance Sardi, J. M., Báez Delvalle, D., Franco, N. M., Franco, F., Benítez Aquino, M. F., Cañadas Pérez, M., & Téllez Cañete, N. (2024). Percepciones de Docentes Acerca de la Inclusión Escolar y su Experiencia Colaborando con Servicios Externos de Atención Temprana para la Inclusión de Alumnos con Discapacidad en el Nivel Inicial en Ciudad del Este y Minga Guazú del Departamento de Alto Paraná. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(6), 4791-4809. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i6.9036

Fernández Romero, M., Rodas Jara, R. L., Grance Sardi, J. M., Rodas Jara, L. R., Báez, D., Franco, F., Franco, N. M., & Benitez Aquino, M. F. (2023). Mindfulness para la reducción de síntomas de estrés, ansiedad y depresión en estudiantes universitarios de Yhú, Paraguay . Revista científica Ciencias De La Salud - ISSN: 2664-2891, 5, 01–07. https://doi.org/10.53732/rccsalud/2023.e5115

Villagra, M. R., Rodas Jara, R. L., Cosp, S., Grance Sardi, J. M., Encina, A., Rodas Jara, L. R., Báez Delvalle, D., & Villalba Barreto, N. (2023). Implementación del servicio de atención temprana en el neurodesarrollo en Coronel Oviedo, Paraguay: estudio de caso . Revista Científica, Estudios E Investigaciones, 12(1), 107–124. https://doi.org/10.26885/rcei.12.1.107

Rodas Jara, R., Franco, N. M., Rodas Jara, L. R., Franco, F., Gómez Leiva, E., Villalba Salinas, D., Chromey, N., Torales, J. C., & Báez, D. (2023). Apoyo, Desafíos y Oportunidades de una Persona con el Trastorno del Espectro Autista en Paraguay: Análisis desde la Perspectiva de los Padres. Revista científica Ciencias De La Salud - ISSN: 2664-2891, 5, 01–07. https://doi.org/10.53732/rccsalud/2023.e5108

Boechi, L. C., Benítez, F. L. E., Jara, R. L. R., Jara, L. R. R., Villagra, M. del R., Báez, D.,   Navarro, R., Almirón-Santacruz, J., Barrios, I., Castaldelli-Maia, J. M., Ventriglio, A., & Torales, J. (2023). Tecnologías para la Evaluación, Diagnóstico y Tratamiento del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad: Una Revisión Preliminar e Integradora. Revista científica ciencias de la salud - ISSN: 2664-2891. Retrieved March 3, 2023, from https://doi.org/10.53732/rccsalud/2023.e5301

Tereza de J. Portillo, Natalia L. Cazal, Claudio R. Penayo, Ronaldo L. Rodas Jara, Esmerita Sánchez , Liza R Rodas Jara (2022). Perfil de Resistencia Bacteriana en Urocultivos Remitidos al Laboratorio de Microbiología en el Hospital Regional de Coronel Oviedo Período 2020-202. Momarandu Científico -  ISSN: 2789-3480, 2, 30-36, Press

Luis,  Colmán.,  Sofia Cosp., . Katharina Hammler.,. Ronaldo L Rodas.,  Noelia Tellez,   (2022).  Análisis de Experiencia de Mujeres en puestos directivos y Gerenciales en Paraguay.  ( Fundación Avina)

王慧婷、Rodas Jara, R. L. (2021) 我的同儕是老師？！自閉症同儕介入策略在融合教育的應用. Reseña de Investigación en Mandarin.   Acceso en: https://rh.acad.ntnu.edu.tw/tw/article/content/110

Rodas Jara, R. L., & Wang, H.* (2019). Peer-mediated intervention for students with autism spectrum disorder: Review of the concept and implications for pedagogical practices in the inclusive classroom. Journal of Intellectual Disability Research, 63(7), 668. (in press).

Rodas Jara Ronaldo L (Pág. 39, 2018).  Intervenciones Eficientes en el Aula Inclusiva, revista del departamento de Fonoaudiología, UCA, Paraguay, Press, SOCEF, ISSN 2520-95                      

        CONFERENCIAS

Terol, A. K., Xia, Y., Rodas, Jara, R. L., & Meadan, H. (2024, January). Demographic and Clinical Predictors of Age of Autism Diagnosis in Paraguay. Poster presentado en el 25th International Conference on Autism, Intellectual Disability & Developmental Disabilities, Honolulu, HI.

Rodas Jara, R., Franco, N. M., Rodas Jara, L. R., Franco, F., Gómez Leiva, E., Villalba Salinas, D., Chromey, N., Torales, J. C., & Báez, D. Apoyo, Desafíos y Oportunidades de una Persona con el Trastorno del Espectro Autista en Paraguay: Análisis desde la Perspectiva de los Padres (2023). Presentación oral. XII Foro de Investigadores, Universidad Iberoamericana

Ada L. Méndez A., Cáceres C, Luz A. Cantero, Rodas J, Ronaldo L, Penayo M, Claudio R., (2022).  Análisis del Nivel de Desempeño de los Indicadores Pre analíticos en las Áreas de Química Clínica y Hematología del Laboratorio del Hospital Distrital Inmaculada Concepción de Caaguazú, Año 2022  Encuentro de Investigadores. Sociedad Científica de Paraguay  Presentación oral. Access: Mesa 4

Rodas Jara, Ronaldo, L (2022). “Educación Inclusiva: Evaluación de Intervenciones de Matemáticas y Lecto-escritura para Estudiantes con Discapacidad Intelectual y Autismo en Países en vías de Desarrollo. Presentado en el V  Congreso de Educación y en Psicopedagogía""Educación inclusiva: Todas las piezas encajan” Universidad Autónoma de Encarnación.  Acceso en: https://drive.google.com/file/d/1ruHCZUSbTuErdKAnny-STefWW3Cr5TY9/view?usp=share_link

Rodas Jara Ronaldo L (2021). Intervención mediada por pares para estudiantes con trastorno del espectro autista: revisión del concepto y las implicaciones para las prácticas pedagógicas en el aula inclusiva. Presentación en el Foro de Investigadores de la Universidad Iberoamericana, Paraguay.

Rodas Jara Ronaldo L & Wang Hui Ting (2019).  Peer-Mediated intervention for students with Autistic Spectrum Disorders, Literature Review of the Concept and Future Implications for Research and Pedagogical Practices in the Inclusive Classroom. Presentación en el Congreso Mundial de la Asociación Científica de Discapacidad Intelectual, Glasgow